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狠抓课改 提高课堂效率

来源: 发布时间:2017-02-14

狠抓课改 提高课堂效率
  一、 从“好奇”心入手,激发学生的学习兴趣。好奇心在科学活动中表现为求知的欲望,是人们进行探索活动的动力。在学生面前展现出暂时还不理解的有趣新事物,展现堪多学生惊讶就越鲜明,好奇心和求知欲就越迫切。在新课伊始,教师提出与新课内容密切相关的问题,创造一种轻松的课堂氛围,把需要解决的问题有意识的、巧妙的寓于某种适合学生实际的知识基础中,引起学生的好奇心与思考是激发学生学生兴趣的有效方法和手段。
  二、突出重点,锐意改革,实现新课讲授的优化。在教学中,我们要把自己定位在引导点拨、释疑解难的“导演”位置,通过启发诱导,引桥标路,使学生的主体地位、主体作用得到充分实现。“导”是教师活动中最有价值的活动,每位教师都应把它作为执着追求和自己的教学理念。
  三、注重课堂训练的优化,将课堂教学内容内化为学生的素质能力,提高课堂教学效率。在训练内容上,要精心设计具有代表性、针对性的题目使学生通过训练,巩固和升华所学知识,做到举一反三,触类旁通,坚决克服训练内容上的随意性。
  四、课堂小结的优化。课堂教学终了要进行小结.小结要充分发动学生参与归纳、总结,不放过对学生训练的每一个机会。小结可让同桌、同组同学讨论,然后教师适当点拨,再让学生讨论、小结,最后教师在此基础上敲定.当然小结要宇斟句酌,切中要点。
  五、作业布置的优化。作业是对学生已学的知识的检查与巩固.因此,为了使中下等生吃饱吃好,又不让优生挨饿.作业布置切忌一刀切,必须进行分层:基础题——学生必做题,所有学生都做.提高题——选做题,让学有余力的学生选做,中下等生可以不做.通过分层使所有学生都能根据自己的情况去完成作业,使不同程度的学生都得到提高。
  (长葛市第一初级中学 高晓文)

【编辑:范范v】
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